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大渡口新闻
记者宋沿林
整洁优美的校园，丰富多彩的文化活动，文明标语随处可见，面带微笑举止有礼的师生……走进大渡口区育才小学，处处洋溢着和美共进、和乐融融的文明气息。
近年来，大渡口区育才小学以创建文明校园为抓手，不断细化德育，管理育人内涵，践行社会主义核心价值观，夯实校园环境外在美和学校品质内在美的优化升级，把文明校园创建落实到方方面面。
党建统领
加强师德建设
近年来，大渡口区育才小学党委始终在加强自身班子建设、发挥政治核心作用的基础上，把牢政治方向，坚持“五育”并举、立德树人，坚持不懈用党的理论创新成果铸魂育人。
学校党委结合工作实际，成立政治学习领导小组，以培养现代化建设的高素质人才和党的事业接班人为己任，通过“党员+责任”“党建+业务”“党建+人才”等常态化工作机制，创建党员示范班、示范组，发挥党员带头示范作用，以激发党员教师责任感、使命感。
同时，学校把理想信念教育放在首位，把坚持党的领导深深融入教育血脉中，长期坚持开展以“团结、学习、奉献”为主旋律的系列活动，深入开展学习英雄王红旭的先进事迹和奉献精神，组织主题活动，发表学习心得，为广大师生“树魂、立根、打底色”。
文化带动
夯实德育品牌
“我认为可以把大家做的好的文明行为张贴出来。”“还可以开设读书角。”……12月25日，大渡口区育才小学四年级的一教室里，班主任正在与同学们交流讨论，大家你一言我一句，共同为班级文化布置出谋划策。
校园文化建设是文明校园创建的重要内容。大渡口区育才小学传承重钢子弟校的钢铁精神，涵咏育才学校的行知精神，孕育充满生机的生命教育，形成独具育才教育特色的三大教育主张：一是“生命至上，让校园每一个生命都精彩”的生命教育；二是“社会即学校、生活即教育、教学做合一、爱满天下”的行知精神；三是“写好中国字、做好中国人”的兰亭文化。
此外，学校还将“生命教育”与“生活教育”有机结合，勠力践行陶行知先生的教育思想，将其“爱满天下”的教育诤言作为对生命的一种至尊与至爱，打造了国家课程校本化的“生命课堂”。
“生命课堂”的核心主张是以生为本的教学理念，以导为主的教学方式，以实为要的教学过程，以文化人的教学氛围；基本要求是要组织引导，关注学生，要以学定教，顺学而导，要务实教学，一课一得，要以活见长，教学相长。
大渡口区育才小学相关负责人介绍，不仅要让学生学到知识，还把“文明”融入到日常教学中来，给学生讲文明校园创建的意义、全国文明城区创建的意义，引导学生们从身边的小事做起，从小培养他们知文明、懂文明、讲文明，让他们用自己的实际行动感染身边更多的人，共同参与到文明创建活动中来。
“五育”提升
深化文明创建
学校构建生命教育课程体系，即德育课程、智育课程、体育课程、美育课程、劳动课程，并探索出生命课堂要义：立德为首、关注素养、以生为本、以实为要、能力为重；
为丰富劳动教育，学校创设了小农夫课程、小园丁课程、小匠人课程、小采买课程、小义工课程，逐步实现了“学生快乐学习、教师幸福教育”的“生命课堂”目标；
学校十分重视体育教育，开设田径、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、拉丁等多项体育选辅课，重视培养学生兴趣，提高学生的体育技能和体能，学校先后被命名为“大渡口区乒乓球训练基地”“大渡口区羽毛球训练基地”“全国足球特色学校”“国家体育后备人才基地”……
近年来，大渡口区育才小学把创建文明校园和提高教育教学质量深度融合，全面融入“德、智、体、美、劳”“五育”课程，以“五育”传播文明，以文明深化“五育”。
（图片由受访学校提供）
