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“总是不想说话，晚上躺着也睡不着……”近日，区实验小学学生小杰（化名）在学校组织的心理测评中，留下了这样的作答内容，随后，通过辅导教师与小杰接触，还发现存在自我评价较低、自我效能感低、缺乏家庭的关爱等问题。
学校第一时间通过区青少年心理健康管理平台为他建立专属档案，并触发预警机制。很快，区级学生心理健康教育指导中心、“医教协同”专班心理医生介入，了解到小杰因父母离异、家庭氛围骤变产生心理压力。同时，学校心理教师每周开展情绪疏导，社区志愿者定期上门陪伴，家长在专业医生指导下学习亲子沟通技巧。通过14次沟通，小杰逐渐打开心扉，亲子关系得到了一定改善，学习也有了拼劲。
这一温暖的转变，正是大渡口区推进“义渡润心”心理健康教育改革试点的生动实践。
自创建全国文明城区工作启动以来，区教委秉承“多维一体 教育大渡”区域教育发展理念，以“扣好人生第一粒扣子”为主线，建立了以“医教协同”为核心的“1116”学生心理健康服务体系，即成立1个学生心理健康教育指导中心，建立1个以医教协同为核心的“教联体”，用好用活1套网络化数字平台，创建“6位一体”医教协同育人模式，全力构建“有高度、有温度、有深度”的未成年人思想道德建设体系。
区教委立足数字“创新力”，打造全区青少年心理健康管理平台，开发监测、测评、建档、分析、援助全流程服务模块，打通学校、医院、社区信息壁垒。目前，该平台已完成全区五年级至高三年级3万余名学生的心理健康测评与建档。
在心理辅导体系搭建中，区教委成立由教委主要领导任组长，分管领导及教研机构负责人任副组长，全区60余名专兼职心理健康教师为成员的学生心理健康教育指导中心，同步构建“学校—家庭—社会—医疗机构”“四位一体”心理健康“联合体”，为全区心理健康教育提供组织保障。
“我们创新成立大渡口区‘心关爱 虚拟班’，将红橙色预警学生、心理困境学生全部纳入管理，由区级心理健康教育指导员担任班主任，学校心理教师、行政班班主任及科任教师组成‘协同帮扶小组’。”区教委相关负责人介绍，目前，全区已建立“心关爱 虚拟班”28个，覆盖1420名学生，80名曾陷入心理困境的学生在持续帮扶下实现积极转化。
此外，家校社协同，也是心理健康教育的重要支撑。区教委一方面聚焦“莎姐守未”，联合政法、社区等部门每月开展3次心理困境学生摸排，实行“一人一策一专班”跟踪管理；另一方面推进“有义方·大渡教育”家庭教养能力提质项目，实施“6+N”家庭教育成长计划，创办“有义方”公益学堂和智慧父母大讲堂，实现全区中小学家长学校100%全覆盖，培训家庭教育种子教师100名、家长2万余人。
“孩子们的成长之路，既有欢声笑语的坦途，也难免遇到心灵迷茫的岔口，所以需要我们用专业守护、用爱心点亮。”区教委相关负责人表示，下一步将持续深化“义渡润心”医教协同改革，优化学校心理辅导室设施设备，不断完善心理健康服务体系，以更专业的服务、更温暖的关怀，为每一位学生的心理健康保驾护航。（全媒体记者 朱晨鹭）
