家校医协同助成长，重庆三十七中案例入选全国典型 10845816

“这个小房子代表家，阳光要放在最显眼的地方。”12月3日，重庆三十七中心理健康教育中心的沙盘室里，初二学生小林（化名）在专职心理教师金泽勤陪伴下，用沙具搭建着内心世界。这样温馨的心理辅导场景，在重庆三十七中早已成为常态。

近日，教育部学生服务与素质发展中心等部门联合公布“向阳花学生心理健康促进行动”典型案例评选结果，重庆共有4个案例成功入选，其中，重庆三十七中的《家校医协同破茧：一名初三女生心理危机干预与成长突围》入选“教师典型案例”，这既是对学校心理教育工作的高度认可，更是该校“五育融合-校家社浸润共生”心理健康教育“融”模式的生动实践。

“案例能得到教育部认可，核心在于我们构建了全链条的家校医协同机制。”重庆三十七中相关负责人介绍，学校深耕心理健康教育，始终将其视为学生健康成长的重要基础，坚持五育并举、五育润心的工作思路，把德育、智育、体育、美育、劳育元素深度融入心理健康教育，构建起全方位、多层次的心理关爱体系。学校建立“定期性+常规性”相结合的心理评估模式，开学初开展全面评估建立动态档案，专兼职心理健康教师、班主任、学科教师、家长等群体共同参与日常观察，重点关注考试及节假日前后等关键时段，结合“莎姐守未”工作每月及时更新心理困境学生信息，确保早发现、早干预。

此次入选全国典型案例的初中女生小A（化名）的故事，正是学校心理干预体系有效运转的缩影。小A因学业压力陡增、人际交往受挫陷入严重的情绪困境，平日独来独往将自己封闭在狭小的个人世界里。学校了解情况后，迅速启动家校医协同干预机制，组建由心理教师、班主任、校医、精神科医生组成的“心关爱·虚拟班”，通过专业心理辅导、家庭支持优化、医疗科学干预的多方联动，帮助小A逐步走出心理阴霾，顺利升入普通高中。

在专业心理咨询方面，学校通过心理预约卡片、班主任推荐等方式，为学生提供一对一心理辅导、心理危机干预和班级团体辅导等服务，同时积极引入“希望24小时心理热线”、重庆仁怀青少年社会工作服务中心等社会专业力量，与精神卫生医疗机构建立合作，打通心理危机学生绿色转介通道。“学校的心理教师就像‘心灵捕手’，总能及时发现我们的困扰。”高中学生小B（化名）说，一次考试失利后他情绪低落，心理教师通过认知疏导和压力管理技巧指导，让他重新找回了学习信心。

“清风寄语·家风传唱”主题活动让学生在家风浸润中涵养心灵；心理健康有奖问答吸引近千名师生家长参与，形成心理共识；BMI挑战、37校园无边界坝坝羽毛球联赛、师生趣味运动会等体育活动，让学生在运动中强健体魄、愉悦身心；“三叶艺术节”上的班歌比赛、演讲比赛、辩论赛等艺术活动，为学生提供了情绪释放的舞台；“自得其乐，幸福农场”“日知月能，科技田园”等劳动教育基地，让学生在劳作中收获成就感……依托五育并举的育人理念，重庆三十七中开展了丰富多彩的心理赋能活动。每月一次的“快乐30分”心理健康活动更是备受欢迎，自我探索区——我的“玩偶”像、“时光邮局”，情绪体验区——“我的情绪瓶”，人际互动区——“创意拍照打”等丰富板块，让学生在轻松氛围中学会情绪管理与人际沟通。

校家社协同是学校心理教育的重要支撑。学校依托家长学校平台，通过家校讲坛、专家讲座、手机管理沙龙、OH卡牌体验、亲子沙盘等多样化活动，帮助家长提升心理养育素养与沟通技巧。“以前总觉得孩子成绩最重要，参加了学校的家长公益课堂才明白，健康的心理比分数更珍贵。”初三年级家长王女士感慨道，学校组织的“做孩子的心理营养师——情绪板块”公益课堂，让她学会了非暴力沟通技巧，亲子关系变得更加融洽。

如今的重庆三十七中，心理健康教育已融入校园生活的方方面面。学校相关负责人表示，未来将继续深化心理健康教育“融”模式，不断完善家校医协同机制，让每一位学生都能在健康、积极的心理环境中茁壮成长，绽放最美青春光彩。（全媒体记者 文琰见习记者 陈雨昕）